不要划走，一次给你说清楚！
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“-은/는” 用法
“-은/는”：附加于名词后，表示句子的主旨。
* 表示内容，信息，说明的对象，主题。
* 附加规则：
无收音+ 는（例：저는/나는/민수 씨는）
有收音+ 은（例：책은/학생은/한국 사람은）
민수씨는학생이에요?(闵洙是学生吗？)
네, 저는 학생이에요. 유키 씨는요?(是的，我是学生。yuki你呢？)
저는의사예요.（我是医生。）
“-이/가” 用法
“-이/가”：附加于名词之后表示句子的主语。
* 表示某种情况或状态的主语或对象。* 附加规则：
无收音+ 가（例：제가/니가）
有收音+ 이（例：책이/학생이/한국 사람이）
책상이있어요?（有桌子吗？）
네, 책상이 있어요.（是的，有桌子。）
의자가있어요?（有椅子吗？）
네, 의자가 있어요.（是的，有椅子。)
“은/는” VS “이/가”
① 一般在“이다”句子中使用“은/는”
나는한국사람입니다.（我是韩国人。）
→ 自我介绍时→ 往后要说关于自己的事情时
여기는제방입니다.（这是我的房间。）
→ 为了说关于自己房间的事情进行导入时
提问的焦点放于疑问词“누구, 무엇, 언제, 어디”时“이다” 句子中也可以使用“이/가”
누가민수 씨예요?（哪位是闵洙？）
제가민수이에요.（我是闵洙。）
어디가민수 씨반이에요?（哪里是闵洙的班级？）
여기가제반이에요.（这里是我的班级。）
② 在谈话中，说到新主语（新信息）时要使用“이/가”说到已知的信息(旧信息)时使用 “은/는”。
저기철수가옵니다.（哲洙走过来了。）
철수는내일부산에갑니다.（哲洙明天去釜山。）
철수는부산에친구가있습니다.（哲洙有朋友在釜山。）
옛날옛날에(한) 공주가 살았습니다. (그) 공주는 아주 예뻤습니다.
（很久很久以前有一位公主。那位公主非常漂亮。）
→ 刚开始用“가”, 接着的句子中使用“는”
③ “이/가”的重心位于前面，而 “은/는”的重心则位于后面。
철수가학교에갔어요.（哲洙去上学了。）
→ 重心在“철수” ，是对去学校的人是谁的回答
철수는학교에갔어요.（哲洙上学去了。）
→重心在“학교에 갔어요”上，是哲洙在干嘛的回答
外国人学韩语时常犯的错误点：
“은/는”和“이/가”不同时使用，另外当句子中出现
补助词“도”时，“은/는”和 “이/가”省略。
